21/2024 Plan Serra Húnter, ejercicios 2016-2022

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Plan Serra Húnter, ejercicios 2016-2022

Porque es un Plan que se lleva a cabo desde hace más de 20 años (se inició en el 2003) y que implica una aportación creciente de recursos por parte de la Generalidad a la contratación de profesorado, aportación que en el período 2016-2022 fue de 90,50 M€.
Porque, además de potenciar la contratación de profesorado de excelencia, el Plan también tiene un propósito de cambiar los procesos de selección de profesorado por las universidades para incrementar la competencia y asimilarlos a los estándares internacionales.

En el período 2016-2022 en el marco del Plan se contrataron 633 personas y a 31 de diciembre del 2022 había 1.041 contratos vigentes.
El procedimiento de selección del PSH tiene algunas especificidades que potencian la independencia de los tribunales y fomentan la concurrencia, especialmente las llamadas internacionales y el hecho de que los tribunales de selección solo puedan tener un miembro que pertenezca a la universidad convocante.
Los procesos se estructuran en 2 fases: la Llamada internacional y el concurso en la universidad.
La Generalidad financia el 50% del coste de las contrataciones del PSH.

El proceso de la Llamada internacional atrae a un gran número de candidatos, aunque un porcentaje elevado de los que lo superan no se presentan posteriormente a los concursos de las universidades (cerca de un 40%).
Los procesos de selección son más largos para las plazas SH que para las no SH (incluso descontando el período de la Llamada internacional).
En los concursos PSH se seleccionan mayoritariamente candidatos que provienen de instituciones ubicadas en Cataluña y que se habían doctorado en la universidad a la que se incorporan.
En el análisis realizado no se observan diferencias significativas en las características demográficas, académicas y profesionales de los lectores SH y no SH.

Impulsar la creación de un sistema de seguimiento de los procesos PSH que permita comparar los resultados de los docentes SH con los de los no SH.
Hacer un análisis de las causas que hacen que un porcentaje significativo de los candidatos que superan las llamadas no se presenten a los concursos y de las que hacen que una parte significativa de los que se presentan a las llamadas no los superen, especialmente extranjeros que viven fuera de España.
Analizar la coherencia del PSH con el nuevo escenario resultante de la aplicación de la LOSU y con las diferentes medidas y programas de estabilización y de captación de talento y rejuvenecimiento del profesorado universitario.